首页 > 《中国教师》 > 2020年25期 > 小学劳技课学生核心素养的培养策略

小学劳技课学生核心素养的培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的不断推进，学生核心素养的养成，是一项重要课程，而劳技课是小学生核心素养形成的关键，但是由于种种原因，劳动与技术没有得到重视。在进行劳技课教学时，我们需要注意使用有效的方法，注重学生核心素养的培养，促使学生能力的全面发展。

DOI 5joeyn1z4v/4958360

作者杨洋

机构地区北京市昌平区回龙观第二小学北京市昌平区 102200

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学劳技课策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁玲玲 . 初中劳技课教学核心素养的渗透策略研究.教育学,2022-09.
2李亚兵. 关注核心素养，在劳技课中提升学生的探究能力.教育学,2020-06.
3米保春. 浅谈中学劳技课学生创新能力培养.高等教育学,2010-08.
4黄宇佳,郭巍. 劳技课中对学生探究能力的培养.教育学,2020-12.
5马文敏. 例谈小学劳技课中兴趣的培养.教育学,2014-03.
6蒋霜霜. 小学高段劳技教学中技术素养的培养策略例谈.教育学,2021-04.
7陈卫芳. 浅谈劳技课中学生创新能力的培养.教育学,2014-09.
8侯海平. 上好劳技课提高学生素质.教育学,1998-03.
9许艳坤. 依托学校小农田培养小学生劳技素养的实践研究.教育学,2023-08.
10汪群燕. 小学劳技课堂教学中培养学生创新能力的策略.教育学,2021-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学劳技课策略

返回顶部