摘要
摘要：学校开设艺术类选修特色课程以来，越来越多的艺术形式及乐器走进了课堂，拓宽了同学们对于音乐领域的涉猎范围外，同时也发现了一些问题：比如我开设的器乐合奏课，同学们还是被动的等待老师布置乐谱，练习，合奏，演奏前的准备工作不充分。新课程的理念认为，教师不仅仅是传授者，课程更应该是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构的过程。案头工作是保障器乐合奏这门技能课顺利完成的必要条件。作为一名演奏者，充分、准确的完成案头工作对于作品更好的呈现起到至关重要的作用。本篇论文通过对器乐合奏课案头工作的步骤及内容进行分析从而形成较为全面准确的方案并用于课程教学中促进课堂更加的高效，演奏者更高质量的完成作品。
出版日期
2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
