高中生厌学数学情绪心理问题和对策

摘要：根据多年教学经验分析，我们可以发现高中生的数学成绩大多呈现两极分化的形式，大多数学生都不喜欢数学这门学科，存在不同程度的厌学心理问题。很多数学教师也都反应在教学过程中经常发现有学生有“厌学”的表现。本文就高中生存在的“厌学”心理问题产生原因以及解决办法做了简要分析，以期对高中数学教师的教学做出参考。

• 作者: 姚滔滔
• 出处: 《教育学文摘》 2020年25期
• 关键词: 高中生 数学 厌学心理 问题和对策
• 分类: [文化科学][教育学]