教育：走向儿童可能性的开发

卢梭说：“人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于‘人’的知识。”啊以说，教育中最有用而又最不完备的知识。就是关于儿童的知识。教育改革和教育研究．必须重新认识儿童、重新发现儿童。进而促进儿童发展。其中，最为重要的是要重新认识和发现儿童的可能性。长期以来。我们只是关注儿童的现实性。而很少关注可能性。从只关注现实性到更关注可能性，是教育的一种超越。

• 作者: 成尚荣
• 出处: 《江苏教育》 2007年3期
• 关键词: 儿童发展 教育研究 重新认识 教育改革 现实性 知识
• 分类: [文化科学][教育学]