中职“植物生产与环境”教学中如何培养学生的创新能力

摘要：在中职阶段，基础性较强的学科要属植物生产与环境。这门课程主要学习内容范围较广，涉及气象学，肥料学，植物学，土壤学等专业，具有杂糅性，实践性，综合性。要求学生具有基础理解和实践能力。所以，教师如果要提升这门课程的教学质量，就要针对实际教学情况，指定相应的教程。运用通俗易懂的文字进行讲课，便于学生理解理论知识。还可以通过实际操作教学方式，使学生更加直观的感受这门学科的魅力。有效提升学生学习兴趣，激发学生实践能力。

• 作者: 郭志辉
• 出处: 《中国教工》 2020年15期
• 关键词: 植物生产与环境 教育 创新 实践
• 分类: [文化科学][教育学]