新课改下乡村教师的困惑与思考

【摘要】随着社会环境和信息时代的到来，我国的教育内容和学科要求随之发生了相应的变化，即课程改革，从根本上说，新课改对不同阶段的学科提出了不同的要求。在小学语文中，新课改规定教师必须注重对学生学习习惯、能力素养、学习方法的培养锻炼，引导学生形成正确的思想道德修养和保障学生的发展进步等等。从新课改的内容和要求来说，这都对教师的教学提出了新的挑战，尤其是对师资力量薄弱、教学设备不足的农村地区而言。[1]因此，本文将重点从新课改下乡村小学语文教师的困惑出发，提出有效的困惑解决策略。

• 作者: 罗娟
• 出处: 《中国教师》 2020年21期
• 关键词: 新课改 乡村教师 小学语文 困惑 解决策略
• 分类: [文化科学][教育学]