摘要
摘 要:“游戏是一种广泛存在的现象,它不仅活跃于儿童的世界,而且也存在于成人的生活中。角色游戏更是以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反应周围生活的游戏。”目前在幼儿园教育实践中,角色游戏的运用不容乐观,忽略了角色游戏能促进幼儿全面发展。本研究采用观察法、访谈法、持续记录法、事件取样观察等方法,通过这些专业的研究方法进行理论考察,在考察中发现存在的问题。并在对角色游戏内涵,价值的理解上针对这些问题策略建议,让角色游戏在幼儿园的教育中发展起来。
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)