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小学数学教学反馈应用优化策略

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摘要　　摘要：在小学课堂教学中，教学反馈是关键性环节。通过教学反馈有利于建立师生之间的平等对话，能够引导学生自主学习，能让教师充分了解学生的学习情况。教师不断优化教学方法，使课堂教学效率得到有效提高。

DOI rj8p73lk40/4901358

作者刘荣

机构地区四川省内江市东兴区五星小学校四川内江 641000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词　　小学数学教学反馈策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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