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循证护理与PBL教学模式结合在骨科护理带教中的应用价值
循证护理与PBL教学模式结合在骨科护理带教中的应用价值
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摘要
【摘要】目的:探讨分析循证护理与PBL教学模式结合在骨科护理带教中的应用价值。方法:选择2019年3月~2010年3月在我院骨科实习护生75例,将其分为对照组35例、观察组40例,对照组给予传统带教模式,观察组给予循证护理与PBL教学模式结合的带教模式,比较两组护生考核成绩及综合素质评分。结果:观察组护生操作技能以及理论知识成绩显著高于对照组(P
DOI
lj1plkn5jv/4896992
作者
邹佳丽
佘秋梦
刘艳
机构地区
邻水县人民医院 四川广安 638500
出处
《健康忠告》
2020年20期
关键词
循证护理
PBL教学
骨科
护理带教
分类
[医药卫生][基础医学]
出版日期
2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
健康忠告
2020年20期
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