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PBL教学法在护理个案分析中的应用研究

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摘要【摘要】目的：探讨PBL教学法在护理个案分析中的应用效果。方法：选择2019年1月-2019年12月于我院接受规范性培训的120名护理人员作为研究对象，随机数字表分为对照组（n=60）和观察组（n=60）。对照组采取传统护理个案培训法，观察组采取PBL教学法培训，比较两组培训的有形成果及无形成果。结果：观察组护士的专业知识、理论知识、操作技能、急救方法四项的考试成绩均高于对照组（P

DOI wjvq29pnd7/4892826

作者梁芬芳吴明珑*通讯作者

机构地区华中科技大学同济医学院附属同济医院，湖北，武汉，430030

出处《健康忠告》 2020年9期

关键词 PBL教学法护理个案分析培训效果

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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