适应多元文化实际的改革措施——改革开放以来我国学前课程改革

摘 要：当今全球化潮流的发展下，外国文化不断传入中国以及中国特色社会主义先进文化的不断传承和创新，为适应多元文化实际我国学前课程不断提出改革措施，形成具有中国独有“东方巨龙”特点的学前课程理论。本研究将从改革开放以来我国学前课程在转变学前课程价值取向、加强课程理论与实践、完善教师队伍建设、关注农村学前教育等方面的调整进行分析论述。

• 作者: 朱寒梅
• 出处: 《中国教师》 2020年19期
• 关键词: 多元文化 改革开放 学前课程改革
• 分类: [文化科学][教育学]