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浅谈小学英语教学中的多元评价

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摘要摘要：语言学习和情感态度密不可分，评价对学生的学习情感起调控作用，评价的多元化，将能更有效的激发学生学习英语的积极的情感态度。

DOI 5joenmqn4v/4876936

作者赖丹妮

机构地区福建省泉州市鲤城区实验小学 362000

出处《中国教工》 2020年14期

关键词多元评价，积极，情感态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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