美国新闻与传播教育的认证指标：设定价值取向和教育目标

美国新闻与传播教育的认证标准，经过多年的变迁、发展，逐步趋于规范和完善。其现行的认证指标，基本上设定了目前美国新闻与传播教育的价值取向、教育宗旨、教育的思路及实现的路径。美国的新闻与传播教育，从“二战”开始即提倡通才教育，井确定了核心价值目标，在此基础上设定认证指标。在认证中，业界拥有的50％的投票权，保证了学界与实务界的目标的一致性。新实施的认证指标加强了对学生学习效果的评估，更明确了新闻与传播教育的服务性方向。

• 作者: 陈昌凤
• 出处: 《国际新闻界》 2006年12期
• 关键词: 新闻与传播教育 价值取向 教育目标
• 分类: [文化科学][新闻学]