试论中学语文课堂教学内容的确定

摘要：课堂教学内容的确定或者说“教什么”，是提高语文教学有效性的关键。本文总结了当下语文课堂教学中存在的几大典型问题，并通过“拓宽三种教学内涵”“提倡三种学习方式”“优化三种教学策略”等途径，结合近几年的教学案例，对如何确定教学内容谈点浅陋的看法。

• 作者: 李振丹
• 出处: 《科学与技术》 2020年16期
• 关键词: 课堂教学 教学内容 教学理念 教学内涵
• 分类: [建筑科学][建筑技术科学]