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多元互动教学模式在内科护理教学中的应用

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摘要摘要：护生在学习内科护理学过程中，多元互动教学模式能够创新教学模式、创建直观、生动的课堂环境，增强模拟情境实验、通过任务分配法可以激发学生学习探究的自主性，培养学生合作能力、思维能力以及动手实践能力，最终促进学生综合素质的提升，在临床教学上有广泛推广价值。因此本文将探究在内科护理教学中应用多元互动教学模式的效果的影响

DOI 54kpppx3dk/4846833

作者郭烘宇张艳亭

机构地区郑州铁路职业技术学院河南郑州 450018

出处《护理前沿》 2020年11期

关键词多元互动教学模式内科护理理论成绩综合素质

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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