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《教学与管理:理论版》
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谈班级的“文化自立”
谈班级的“文化自立”
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摘要
班级作为一个“物质存在”,它的外延就是教室和课堂,是学校的共性存在,但班级作为一个精神性的“文化存在”,它又有自己的独立个性与精神气质。是学校中的“个人”,这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基。班级是否能成为一个自立的文化主体,班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容,将直接影响着学校教育个性的生成,影响着教育文化的真正解放与独立。因而,探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题。
DOI
rdx9pe85dl/484397
作者
甘剑梅
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2001年1期
关键词
班级文化
文化存在
自立
教育文化建设
学校文化
精神气质
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2001年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2001年1期
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