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以垃圾分类促绿色发展——以长屿小学创建绿色学校为例

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摘要【摘要】本文介绍了长屿小学的特点，以当前热门的垃圾分类为主线，开展环境教育。通过创造性地开展“垃圾分类”的教学研究，以环境育人的功能出发，针对垃圾分类所开展的活动，指出以垃圾分类创建绿色学校是一条推进环境教育的可靠途径。

DOI odwx09r94k/4831908

作者胡梦梦

机构地区温岭市新河镇长屿小学

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词垃圾分类环境与学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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