高中语文学科思维性课堂构建探析

摘要： 高中语文学科是学生经过中小学的积累诞生的逻辑性较强的学科知识，在开展教学活动的同时，高中的语文教师需要根据语文学科的相关特性，发展学生的思维能力，让学生逐步 迈 向成熟、抽象的逻辑性思维。学生思维需要通过构建思维性课堂的模式进行长期的培养，在进行思维性教学的过程中，语文教师需要根据语文学科的基础性和创造性改变传统的教学思路，力求用最高效的方式训练学生的思维模型。本文将结合高中语文学科的教学过程和方法特点，探讨应如何构建思维信课堂，才能更好地促进学生核心素养的提升和 运用 思维的能力。

• 作者: 梁梅
• 出处: 《教学与研究》 2020年13期
• 关键词: 高中 语文学科 思维性课堂
• 分类: [文化科学][教育学]