数学课堂有意识地给学生设置问题

摘要 : 问题是思维的起点，问题可以让思维活跃起来，创造的潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。 笔者 针对当前小学生的问题意识比较淡薄这一现象 ,首先分析了成因 ,然后提出了小学生的问题意识在他的发展中的作用 ,最后探讨了问题意识培养的策略。提问式的教学法也为学生自主探索提供了机会。

• 作者: 冉明燕
• 出处: 《中国教师》 2020年11期
• 关键词: 小学数学 问题意识 创新精神
• 分类: [文化科学][教育学]