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《教学与研究》
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2020年12期
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小学班级建设的长效管理机制研究
小学班级建设的长效管理机制研究
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摘要
摘要:小学教育中通常实行“学校 - 年级 - 班”的管理体制,课堂是小学生生活和学习的基本单元。班级建设涉及学风建设、班风建设、制度建设和活动建设,与学生的成长和教育密切相关。通过增进班级建设并结合 自主管理模式的应用 ,可以有效加强 班级学习氛围、改善班级 学习态度、优化班级 课堂纪律、逐步培养 班级学生自我约束能力和参与 活动的积极性。
DOI
rj8p5qgr40/4817110
作者
孙威
a
朱爱华
a
王振东
b
董红光
*
c
机构地区
安徽省安庆市宿松县许岭镇中心小学 安徽 安庆 246523 宁夏一面食品有限公司 宁夏 银川 750101
出处
《教学与研究》
2020年12期
关键词
小学
班级建设
长效管理机制
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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