论“新冠疫情”下小学低段的古诗的季节性整合教学

摘要：在 2020年的“新冠疫情”下，个学校采取了“停课不停学”的教学方法，而学生的学习方式则有原始的课堂改变成了“网上学习”。利用这一契机，在低段古诗教学中，采用古诗整合的方式，将古诗分为了四个季节：春夏秋冬，每一期将一个季节的古诗进行整合，运用多样化、生动化、形象化的手段，将古文中复杂的形式改变为儿童易懂的语言动画，从而激发低段学生对古诗学习的兴趣，将古诗的学习化繁为简，化抽象为具体，并且在这个学习的过程中获得了很大的收获。

• 作者: 郑珊珊
• 出处: 《中小学教育》 2020年09期
• 分类: [文化科学][教育学]