小学语文课外阅读的干预策略

摘要：随着新课改的不断深入，学校教育已经越来越重视学生主体的凸显，以便推动学生综合素养的全面提升。课外阅读具有丰富性特征，其可以帮助学生探索外界世界，提升学生的阅读能力、理解能力思维创新能力，同时还将有助于学生的个体发展增强，因而需要给予其高度重视。在现今的小学语文课外阅读教学过程中，教师只在其中起到了指导作用，不会过度干预学生的课外阅读能力培养，只是在其出现差错的时刻为其引导到正确的方向上来，这对于促进学生语文素养的提升有着积极的作用。基于此，本文就将对小学语文课外阅读的干预策略进行详细的分析，希望可以为相关教师的研究带来一定的参考价值。

• 作者: 李娟丽
• 出处: 《教育学文摘》 2020年12期
• 关键词: 小学语文 课外阅读 干预策略
• 分类: [文化科学][教育学]