以人为本,加强学校荣辱观教育

学校荣辱观教育有极其丰富的内涵,可以从学校、教师、班级、学生等不同层面进行细化,它与学校德育工作的目标、内容和要求相统一。目前,校园生活中存在着荣辱不分、是非不明、美丑不辨的现象,因此,要通过学习宣传、自我教育、课堂教学、社会实践和加强政工队伍建设等途径开展学校荣辱现教育,帮助学生形成正确的荣辱观念,对于他们形成基本的社会道德规范、塑造健全的人格具有极其重要的作用。

• 作者: 潘道兰
• 出处: 《达州职业技术学院学报》 2006年2期
• 关键词: 荣辱观教育 德育 途径
• 分类: [文化科学][职业技术教育学]