浅谈小学数学概念教学混合式作业优势

摘要：伴随着新课改的进行新课标给教师的教学提出了越来越高的要求，在此背景下，如何采用更加有效的教学策略对教学实现有效的优化，就成为教师的教学研究目标。对于小学数学而言，概念知识的突破与巩固非常重要，而在过去的小学数学教学中，由于教师教学认知的不当，使得教学的效果难以得到保障。如今，为了达成教学优化，教师就可以由此入手进行研究。本文对小学数学概念教学混合式作业的优势进行了分析，并展示了实际应用策略。

• 作者: 肖凌志
• 出处: 《中国教师》 2020年7期
• 关键词: 小学数学 概念教学 混合式作业
• 分类: [文化科学][教育学]