高中物理多媒体教学中的理性思考与探索

摘要：随着教育制度的不断深化发展与科学技术的不断进步，运用到多媒体技术的教学方式越来越被教师和学生们所接受。众所周知，物理的学科是经过先贤们的观察和不断试验所创造出的具有普遍真理性的学科。然后在此基础上，后人们概括、总结得出来的重要结论。由于目前高中某些条件的限制，物理实验无法按时进行实地的去完成，这就需要运用多媒体进行简化运算。因此，本文将结合笔者多年高中物理的教学经验，进行一些总结与探讨。

• 作者: 姚朋
• 出处: 《中小学教育》 2020年11期
• 关键词: 高中物理 多媒体教学 理性思考与探索
• 分类: [文化科学][教育学]