小学音乐组织体验式教学活动的有效方法

摘要：体验式教学是指遵循学生的认知发育规律，通过多种手段去还原、再现某个场景或活动，让学生亲身经历知识的文化背景、生成过程的一种教学方法，可以综合调动学生的情智能力，既可优化学生的情感发育状态，也可促使学生有效建构学科知识。因此，小学音乐教师便要积极组织体验式教学活动，以便不断优化学生的音乐感受。本文将从创设情境，深化体验感受；关联生活，唤起生活回忆；拓展实践，走进乡土资源三个角度来分析小学音乐教师应该如何组织体验式教学活动。

• 作者: 何祯缘
• 出处: 《中小学教育》 2020年8期
• 关键词: 小学音乐 体验式教学 组织策略
• 分类: [文化科学][教育学]