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健康教育对老年骨质疏松患者认知与相关行为改变的影响

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摘要摘要目的探讨健康教育对老年骨质疏松患者认知与相关行为改变的影响。方法选取2017年1月至2018年6月厦门大学附属中山医院老年骨质疏松患者82例，按照数字表法将其随机分为两组，对照组采取常规护理，研究组在对照组基础上进行健康教育。结果研究组骨质疏松状相关知识得分高于对照组，骨质疏松健康信念量表得分高于对照组，不良行为发生率低于对照组，优良行为发生率高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对老年骨质疏松患者进行健康教育，可以增强患者健康信念，加强患者对于自身疾病相关知识的认知，改善患者日常生活中的不良行为，提高患者的优良行为，值得大力推广。

DOI kd2px6r0j6/4734962

作者张雪美李振芳曾秋芬陈云芳

机构地区厦门大学附属中山医院　361004

出处《国际护理学杂志》 2020年10期

关键词健康教育骨质疏松疾病认知健康行为

分类 [医药卫生][]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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