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2020年9期
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创设语言情境,促进学生发展
创设语言情境,促进学生发展
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摘要
摘要 : 新课程改革的深化导致了小学各科的创新和改革。小学的语文教学不仅是对基础的汉语知识的灌输,更是对学生文学素养和全面发展的提升。在语文学习环境中,学生对汉语的理解和语言表达能力都得到锻炼,所以,教师要重视在教学过程中,培养学生的全面发展。 情境教学是小学阶段最常用的教学方式,通过设置相应的语言情境,可以使得语文教学达到事半功倍的效果, 这也是小学语文课程改革的重要一步。
DOI
3j7pw8o5j1/4720405
作者
何小兰
机构地区
中山火炬高技术产业开发区香晖园小学 广东省中山市 528437
出处
《教育学文摘》
2020年9期
关键词
语言情境
语文素养
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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