构建小学语文高效课堂教学探究

　　摘 要：高效课堂不是教师严厉，学生卖力；不是枯燥无味的反复练习，一遍一遍的重复，高效课堂应该是学生乐学、教师乐教，使学生不仅掌握了知识，还提高了能力。课堂是教学的基本要素，是教师的教和学生学的主要阵地。学生每天所上的课程有限，因此要提高学习效率，必须构建高效课堂，必须要向课堂要质量、要效率。可以说，高效课堂是提高教育教学质量的手段和保障。

• 作者: 陶小红
• 出处: 《中小学教育》 2020年14期
• 关键词: 小学 语文 高效 课堂
• 分类: [文化科学][教育学]