初中数学概念教学的优化策略

摘要：概念是许多学科教材中都有的内容，例如数学、物理、化学科目等，概念是学生学习某一知识的基础内容许多知识都是在概念下转化解决的。初中阶段数学教材中就有较多的概念，学生有效掌握这些概念，对其数学能力的提升有积极意义，初中生面对陌生的知识本身就有一定的压力，如果再让他们自己去理解概念就更难了，因此需要教师采用一定的方法将数学概念为初中生引出来，让初中生能更容易的去理解概念。

• 作者: 李本才让
• 出处: 《教育学文摘》 2020年08期
• 关键词: 初中数学 概念 兴趣 情境
• 分类: [文化科学][教育学]