亲近文学名著 ,提高人文素养——浅谈小学生阅读文学名著的指导

摘要：培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力是小学语文教育中至关重要的环节，而语文教师又被赋予了一个新的身份—阅读导师，阅读是学生拓展眼界，让自己的内心世界变得更加丰盈的最佳手段，而文学名著正是这样一座珍贵的文化宝藏。因此小学语文教师应充当学生阅读道路上的引路人，基于此，本文以《草房子》为例，深入分析和探究了语文教师的具体阅读指导策略。

• 作者: 杨慧
• 出处: 《教学与研究》 2020年06期
• 关键词: 文学名著 人文素养 小学生 阅读 指导
• 分类: [文化科学][教育学]