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《中国教师》
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2020年03期
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融计算思维 展 3D打印创意
融计算思维 展 3D打印创意
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摘要
【摘要】伴随信息化的快速发展 ,计算思维已成为信息时代每个人的必备素养,以此为目标在中小信息技术开设的 3D打印课堂教学研究,已是重中之重。本文提出“创设情景,建立模型,形成思维;分解问题,项目学习,理清思维;创意物化,建立模型,巩固思维;纠错归纳,评价展示,沉淀思维”四条策略,旨在让学生完成探索、思考和操作实现的完整过程,为学生学习开辟一种全新的思维通道。
DOI
6jr9gemqj5/4625587
作者
黄玲丽
机构地区
浙江台州温岭市方城小学
出处
《中国教师》
2020年3期
关键词
3D打印
计算思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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