基于示范课与语文教学研究

内容摘要 : 示范课是一种有效的教学研究活动。示范课自然具有一定的示范性，这不仅体现在教学形式的示范性，更重要的是体现在教学效果的示范性。但令人遗憾的是，很多示范课变成了表演式的“作秀课”，失去了示范课的应有之义。其实，把示范课上成“作秀课”，屡屡可见，且大有泛滥之势。本文将从示范课“作秀”的种种表现及危害入手，试着分析示范课变成“作秀课”的原因，从而提出有效的应对之策，以避免示范课变成“作秀课”，让示范课回归其本来面目，真正起到引领指导语文教学的示范作用。

• 作者: 朱婧
• 出处: 《教育学文摘》 2020年04期
• 关键词: 教学 示范课 作秀
• 分类: [文化科学][教育学]