小学语文教材的美育内容及实施策略

摘要 ： 语文学科作为一门工具性学科与人文性学科，是学生听、说、读、写能力培养的主要途径，基于新课改下的小学语文课堂教学，教育工作者要基于学生的学习特点以及语文学科特征，不断进行教学优化。在关注学生基础语文能力培养同时，也要强化学生对于美的认识，提高学生的审美情境与审美能力，促进学生综合素质发展，培养学生发现美以及创造美的能力。以下，本文就从几个方面对小学语文教学中的美育教学渗透策略进行了探讨。

• 作者: 孔俞云
• 出处: 《教育学文摘》 2020年04期
• 关键词: 小学语文教材 美育内容 实施策略
• 分类: [文化科学][教育学]