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探析初中语文阅读教学的策略———以导读名著《骆驼祥子》为例

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摘要摘要 : 前几年在初中语文课程的标准中对语文这个科目的课程性质给予了明显的界限，初中生在学习语文科目的时候应该在义务教育的基础上进一步提高自己的语文阅读水平，从而提高自身修养，本文以初中的名著导读《骆驼祥子》为例子探究了初中语文阅读教学策略。

DOI n496k9834y/4612159

作者陈碧娴

机构地区佛山市顺德区龙江龙山初级中学

出处《中国教工》 2020年08期

关键词初中语文阅读名著导读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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