高中生物教师有效集体备课策略研究

摘要：随着课程改革的进行，高中生物教学更加注重培养学生的核心素养。对此，生物教师必须积极转变传统的观念，积极的提高自身素养，以跟上新的的教育形势。生物组集体备课是提高教师知识素养和教学能力的有效方法，因此，必须提高对集体备课的重视程度，并提高生物教师有效集体备课的有效性。本文笔者结合自身生物教学实践，首先分析了高中生物教师有效集体备课的必要性，在此基础上提出了高中生物教师有效集体备课的策略。

• 作者: 何星璇
• 出处: 《中小学教育》 2020年2期
• 关键词: 高中生物 备课组 有效性
• 分类: [文化科学][教育学]