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情景式幼儿舞蹈教学对儿童审美能力的培养
情景式幼儿舞蹈教学对儿童审美能力的培养
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摘要
【摘要】幼儿教育作为是一个人成长最基础的启蒙教育,对一个人的影响会持续到成年期。根据儿童心理发展的特点和学习特点,幼儿对于知识的掌握和理解不会像成人一样来自对事物进行深层次的剖析理解感悟,而是建立在直观的观察和自身体验感悟的基础上。本篇论文主要针对学前教育幼儿舞蹈情景式教学审美能力的培养进行相应的探究,通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学能力。
DOI
6jr9oo9wj5/4601415
作者
韩明君
机构地区
长春师范大学,吉林 ·长春 130032
出处
《新晋商》
2020年1期
关键词
情景式
幼儿舞蹈教学
审美能力
培养
分类
[经济管理][企业管理]
出版日期
2020年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新晋商
2020年1期
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