高中音乐鉴赏中的“教”与“学”

摘要：研究指出音乐教师应该对高中生进行鉴赏教学，立足鉴赏教学对班级学生进行审美教育，也可以在鉴赏教学中陶冶班级学生的情操，这样能提高班级学生的音乐素养。但是音乐教师对高中生开展鉴赏教学的过程中出现多种问题，如忽视班级学生的主体性，教学方式比较陈旧等问题，不能强化音乐鉴赏教育的效果。所以音乐教师应该在素质教育指导下开展更高层面的鉴赏教学，鼓励班级学生更好的参与到鉴赏学习中，通过保证教和学之间的合理性提高课堂教学的实效性。

• 作者: 袁丽萍
• 出处: 《教育学文摘》 2020年01期
• 关键词: 音乐教师 高中生 鉴赏教学 情感认知 审美表现
• 分类: [文化科学][教育学]