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《天津师范大学学报:基础教育版》
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2006年3期
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学业不良儿童基本学习能力培养的研究与训练
学业不良儿童基本学习能力培养的研究与训练
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摘要
学业不良儿童基本学习能力培养的研究对当前基础教育课程改革具有现实意义。只有提高学生的学习基本能力,学生在学习中遇到困难的种种表现都会得到缓解和克服。对学业不良儿童的概念要作出界定和分类,目的是确定学业不良儿童诊断的模式与方法,并在吸收国外对学习能力困难学生干预的基础上,提出符合中国教育实际的学习能力优化训练的新模式与操作方法,从而从根本上解决学习困难儿童存在的问题。
DOI
wjv5exxwd7/458598
作者
谢国生
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2006年3期
关键词
学业不良
学习能力
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2006年3期
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