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《教育学文摘》
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读懂教材,让课堂从低效走向高效
读懂教材,让课堂从低效走向高效
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摘要
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DOI
7dmm2rpodn/4581506
作者
涂坤芝
机构地区
冕宁县城厢小学校 615600
出处
《教育学文摘》
2020年02期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年02期
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