小学数学学困生转化策略研究

摘 要：从数学教学发展到现阶段，如何解决小学学困生转化的问题成为了教学的难点之一，就数学教学的主要任务而言，当代教师要让更多的学困生成功转化。数学教学的质量可以在学困生产生的转化中得到持续的保障，学生也可以把数学基础打牢。所以，教师在研究解决转化问题的措施时，要以学困生的实际学习情况为标准，研究出一个转化策略，用来提高学生数学学习的热情和信心，可以有效地促进教学质量的稳步提升。

• 作者: 邓国谢
• 出处: 《教育学文摘》 2020年02期
• 关键词: 小学 学困生 转化 策略研究
• 分类: [文化科学][教育学]