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小学语文读写教学利与法

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摘要摘要：开发和提高学生的分析思维和创造思维，需要在小学语文教学中，将阅读和写作结合起来。例如，让学生大量阅读关于四季的记叙类文章，学生就会不自主的形成关于四季的记叙方法和表达语句。

DOI ldee5ypzd3/4551889

作者白永莲

机构地区四川省宜宾市兴文县大坝苗族乡大坝民族小学校四川兴文 644400

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词小学语文读写教学　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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