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《教育学文摘》
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设计有效问题,引领数学问题
设计有效问题,引领数学问题
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摘要
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DOI
lj13nov74v/4549320
作者
李元坤
机构地区
广西合浦县西场镇官井小学 536129
出处
《教育学文摘》
2019年15期
关键词
课堂问题是可以让学生思维得到发展,教师设计时候要合理安排问题,调动学生的思维能力发展。有效果的数学问题是激发学生对于学习数学知识的前提,有利于学生进一步解决数学问题。教师设计有用的问题可以提高学生的思维能力和创新能力。但就目前小学数学教学现状来看,在问题创设方面仍旧存在着一定的问题,这也在一定程度上阻碍了小学数学教学质量的提升。基于此,本文就结合当前小学数学问题创设现状针对有效问题设计策略进行了探究。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年02月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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