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寓口语交际训练于作文教学之中

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摘要【摘要】习作绝不是单纯的课上命题、指导、学生叙写这样一件简单的事请，它是一个与生活、与读书密切相关联的过程，是一个学生生活、交际的真实过程。由说到写的过程，中间经历了思维、修改，既有“想明白”“说清楚”再“写清楚”的过程，也有用书面作文技巧来推敲、斟酌口语表达是否准确的过程，两者互动互补、有机结合，从而收到良好的效果。

DOI wjvv252nj7/4549098

作者谭洁兰

机构地区广东省佛山市第九小学

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词口语交际兴趣盎然思维组织书面表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）