渔夫、硬汉、他的海——高中语文《老人与海》课文教学设计与研究

摘要：：《老人与海》是美国作家海明威的代表作品，小说以集中的情节、单纯的结构简单的人物关系着力诠释了海明威对“硬汉精神”的理解，也为广大读者奉献了一个精彩的孤独英雄形象——桑地亚哥。人教版高中语文教材节选了小说的高潮部分，老人带着战利品归航途中，和鲨鱼展开了五次殊死搏斗，最终没保住大马林鱼。这篇教学设计删繁就简，从文本特点出发，引导学生从情节、环境、内心描写三个方面解读人物，探明主旨。

• 作者: 文方丽
• 出处: 《教育学文摘》 2019年18期
• 关键词: 《老人与海》是一本反应硬汉精神的世界名著，同时也是我国中学生必读的经典读物。基于新课改的发展和推进，当前我国将《老人与海》的节选内容融合在了高中语文课堂教学中，旨在让学生通过学习与了解桑迪亚哥的精神与行为，从而形成一种个人对于“硬汉”以及“坚毅”的理解。本文将从以下几个分析《老人与海》课文的教学方法渔夫 硬汉和他的海。这是老人桑迪亚哥的所有财富，其中包含精神财富与物质财富，也正是这一原因，一直支撑着老人与大海不断的斗争，并且从不屈服与大海的凶猛。此次研究将结合三点内容展开分析第一是通过数字画像对学生进行趣味性的导入教学 第二是通过熟读课文，对学生进行任务感知的能力培养 第三是通过情感迁移，让学生深入了解老人桑迪亚哥的精神世界是多么的丰富，同时让学生认识到一个硬汉必须要具备的品质与能量。这对于学生将来的学习 生活和成长具有重要的推进作用。
• 分类: [文化科学][教育学]