摘要
摘要：目的：探讨健康教育干预在高职院校传染病预防工作中的应用价值。方法：研究时间在 2018.2-10月，研究对象为高职院校 50名学生，经学生同意后对其进行健康教育干预，对比研究对象实施健康教育干预前后传染病健康知识评分以及日常行为习惯依从性情况。结果：健康教育干预后较健康教育前，研究对象在传染病传播途径、常见疾病类型、好发季节、临床症状体征、预防措施以及治疗方法等评分方面明显提高，数据对比存在统计学意义（ P＜ 0.05）；健康教育干预后学生在日常生活习惯依从性方面也显著优于干预前，数据对比显示存在统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：高职院校传染病预防工作中强化健康教育干预，能够提高学生传染病健康知识水平，进而影响学生的日常行为习惯，降低传染病发病风险。
出版日期
2019年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
