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影响青藏高原教育现代化的区域性特征分析

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摘要从青藏高原区域发展的角度研究教育现代化的区域格局，为教育现代化研究提供区域坐标，试图用新的视角揭示教育发展的过程因素和实现条件，进而形成分析区域教育现代化的基本模式，这是本文的基本出发点。在这个认识的基础上。文章分析了影响青藏高原教育的四大区域性特征，旨在为实现青藏高原区域教育现代化提供研究的基础理论。

DOI 54yymp0x40/449052

作者陈化育;李宗远

机构地区不详

出处《青海民族研究》 2006年3期

关键词青藏高原教育现代化影响特征分析

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

青海民族研究

2006年3期

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