浅析如何做好小学语文教学中的写作教学

摘要许多时候，我们的写作教学往往是在学生“谁动了我的文字”的疑虑中草草收场。我们的教学实践并没有在评讲这一点上给予足够的关照。培养学生的创新精神、创新能力和创新人格，是时代的需要，是历史赋予我们教育工作者的伟大使命。学科教学是培养学生创新能力的主阵地，作为基础教育之基础学科的语文教学更是担负着极其重要的任务。作文教学是语文教学的重要组成部分，因此，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格也是作文教学的重要任务。

• 作者: 孙桂平
• 出处: 《现代教育学》 2013年12期
• 关键词: 写作教学写作主题写作内容写作布局写作方法 学科教学是培养学生创新能力的主阵地，作为基础教育 之基础学科的语文教学更是担负着极其重要的任务。作文教 学是语文教学的重要组成部分，因此，培养学生的创新精神 创新能力和创新人格也是作文教学的重要任务。作文是一项 创新性很强的实践性活动，是学生综合素质的外现。而现实 的情况却是教师囿于传统作文教学的樊篱，多习惯用&ldquo 命 题&mdash &mdash &mdash 指导&mdash &mdash &mdash 写作&mdash &mdash &mdash 批改&mdash &mdash &mdash 讲评&rdquo 这一僵死的教学模 式。从学生方面看，由于受教师作文教学的影响，不能联系生 活，作文内容失真 不能大量阅读，作文言之无物 不能读中 学写，作文言之无序 不能张扬个性，作文千篇一律。作文是 小学语文教学中的一出重头戏。提起写作文，学生总会产生 一种畏难心理&mdash &mdash &mdash 怕写。因此，要想使作文教学有成效，首要 的问题就是要帮助学生攻克这道心理障碍，增强学生写作文 的自信心。
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