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个体化健康教育对胃溃疡患者疾病认知及治疗效果的影响

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摘要摘要目的观察个体化健康教育对胃溃疡患者疾病认知及治疗效果的影响。方法选取2015年8月至2017年2月于我院就诊的胃溃疡患者86例，根据入院顺序分为对照组和实施组，各43例。在治疗期间对照组在患者中进行常规护理，实施组在常规护理基础上实施个体化健康教育。评价两组护理效果。结果护理实施后，对照组疾病认知优良率及治疗有效率均低于实施组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在胃溃疡患者中实施个体化健康教育可有效改善患者疾病认知，增强临床治疗效果。

DOI 2d36m2lmd9/4472243

作者杨梅芳朱丽君余丽婷

机构地区德兴市人民医院江西上饶334600

出处《中国误诊学杂志》 2017年12期

关键词胃溃疡个体化健康教育疾病认知治疗效果

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国误诊学杂志

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胃溃疡个体化健康教育疾病认知治疗效果

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