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基于任务驱动教学法的计算机教育结构研究

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摘要摘要对于现阶段大学计算机基础教育来说，由于学生水平参差不齐、起点不一，使得计算机基础教育难以选择合适的切入点。影响现阶段计算机技术教育教学效果，通过研究任务驱动教学法在计算机技术教育中的实际应用，发现这一教学方法能很好的提升计算机技术就有效果，实现对大学生计算机基础知识的普及。

DOI 0dpk061w42/4439993

作者方鹏

机构地区方鹏

出处《知识-力量》 2017年10期

关键词任务驱动教学计算机教育结构研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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